Veranstaltungsort: PIZKB Veranstaltungsort Alte Heide Adresse Ungererstraße 191 80805 München Größere Karte anzeigen Kommende Veranstaltungen 18.10.2027 GBS890 - Schulische Krisenintervention im Kontext von Gewalt: geschlechtsspezifische Gewalt (KIMS) 19.10.2027 FQK029 - QSE-Modul 8 für KITA: Abschluss 19.10.2027 - 21.10.2027 VBK004 - Systemische Sicht auf herausforderndes Verhalten von Kindern (0 bis 6 Jahre) 21.10.2027 - 22.10.2027 DSK016 - Spielerisch die Welt entdecken: Wie Kinder im freien Spiel ihre Sprachkompetenzen entwickeln 21.10.2027 FQK029 - QSE-Modul 8 für KITA: Abschluss 25.10.2027 - 26.10.2027 GEK053 - Schwierige Gespräche mit Eltern sicher meistern 25.10.2027 - 29.11.2027 GRK120 - BayBEP für Fach- und Ergänzungskräfte mit ausländischen Abschlüssen und Quereinsteiger*innen 26.10.2027 FQF507 - QSE: Prozessmanagement (Schulen) 27.10.2027 FQK029 - QSE-Modul 8 für KITA: Abschluss 27.10.2027 GLK149 - Kleine Übergänge (Mikrotransitionen) im Alltag der Kindertageseinrichtung gestalten 27.10.2027 VBK039 - Bedürfnisorientierte Pädagogik (BoP) - Neue Perspektiven für herausfordernde Alltagssituationen 04.11.2027 - 05.11.2027 GLK310 - Auf dem Weg zum Schulkind. Methoden, Materialien und Möglichkeiten der individuellen Schulvorbereitung 08.11.2027 - 09.11.2027 GEK011 - Systemische Perspektiven für die Zusammenarbeit mit Familien 08.11.2027 DMA042 - Sicher starten Mathematik: Praktische Unterstützung für Aushilfslehrkräfte 10.11.2027 - 11.11.2027 VPK014 - Mitreden und Mitgestalten – Beschwerdeverfahren in Kindertageseinrichtungen 11.11.2027 - 12.11.2027 DRK023 - Philosophische Gesprächskultur vertiefen - zur BNE-Reihe „Philosophieren mit Kindern“ 11.11.2027 - 12.11.2027 FQF506 - QSE: Moderation (Schulen) 12.11.2027 - 26.11.2027 GEK009 - Entwicklungsgespräche in Horten, Tagesheimen und im Ganztag 15.11.2027 - 16.11.2027 FBK040 - Dienstaufsicht über Tarifbeschäftigte in Kindertageseinrichtungen (Modul D) 18.11.2027 - 19.11.2027 VBK007 - Traumatisierte Kinder und Jugendliche in der Kindertageseinrichtung: Was können wir tun? << < 10 11 12 13 14 15 16 17 >
