DBB153 Webinar „War da was?“ – Anlaufstellen für städtische Beschäftigte bei sexueller Belästigung
Das Webinar „War da was?“ richtet sich an alle Beschäftigte an städtischen beruflichen Schulen. Im Fokus stehen die Unterstützungsmöglichkeiten bei sexueller Belästigung am Arbeitsplatz sowie die Abläufe nach einer Meldung. Zentrale Anlaufstellen wie die städtische Gleichstellungsstelle für Frauen, die Örtliche Gleichstellungsbeauftragte des Referats für Bildung und Sport (RBS) sowie die Zentrale Beschwerdestelle nach dem Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetz (ZAGG) stellen sich vor. Die Liste der Teilnehmenden am Webinar ist nicht einsehbar, sodass Anonymität gewahrt ist. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, Fragen per Chat zu stellen.
Hinweise: Verantwortlich für die Veranstaltung ist RBS GB B. Bei inhaltlichen Fragen wenden Sie sich an Frau Löwigt. Nur für Mitarbeiter*innen des RBS buchbar
VBK043 Kindliche Depression und Suizidalität in Kita, Hort und HPT
Ein Kind wirkt niedergeschlagen, die Stimmung ist seit Wochen „eingebrochen“. Ein anderes Kind zeigt selbstverletzendes Verhalten. Die Fortbildung thematisiert das oft tabuisierte und im (früh-)pädagogischen Bereich vernachlässigte Thema: Depression und Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen. Zunächst wird theoretisch und anhand von Fallbeispielen betrachtet, was Depression bei Kindern ist, wie sie sich äußert, klassifiziert und diagnostiziert wird. Anschließend werden Möglichkeiten und Grenzen pädagogischer Einrichtungen beleuchtet: Welche Handlungsoptionen haben Kitas, HPTs und Horte? Was können Pädagog*innen vor Ort leisten? Welche Unterstützungsangebote gibt es? Wann müssen Fachkräfte externe Hilfe holen? Ein Modell unterstützt dabei, professionelles Vorgehen zu verschriftlichen und konzeptionell zu verankern.
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT
Personenkreis: Heil- und Sozialpädagog*innen, pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Altersstufe: Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)
VBK042 Akutsituationen in Kita, Hort, HPT: Pädagogische Interventionen und Entlastungsstrategien
Fachkräfte in Kita, Hort und HPT stehen neben alltäglichen Herausforderungen zunehmend akuten Ausnahmesituationen gegenüber, etwa intensiven Konflikten, extremer Wut, psychischen Krisen oder Dissoziationen bei Kindern. In solchen Momenten müssen sie flexibel handeln, Kinder stabilisieren, deeskalierend eingreifen und zugleich die Gruppe schützen. Die Fortbildung behandelt zentrale Kompetenzen wie pädagogische Haltung in Belastungssituationen, Co-Regulation und konkrete Interventionsmöglichkeiten. Zudem werden Strategien zum Umgang mit eigener Belastung erarbeitet. Auch die Ebene von Team und Einrichtung wird betrachtet: Wie können unterstützende Strukturen geschaffen werden? Die Fortbildung bietet fachliche Impulse, praktische Übungen, Selbstreflexion und die geführte Arbeit an Fällen der Teilnehmenden.
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT
Personenkreis: Heil- und Sozialpädagog*innen, pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre)
HWK031 Gut essen trotz kleinem Budget: DGE-Standards wirtschaftlich umsetzen
Der Arbeitsalltag in Küchen von Kindertageseinrichtungen fordert Ihnen täglich Höchstleistungen ab. Sie stehen vor dem Spagat, eine ausgewogene, gesunde Verpflegung zu garantieren und gleichzeitig wirtschaftlich zu handeln. Die Qualitätsstandards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE) bieten hierfür zwar einen Rahmen, doch wie gelingt die konkrete Umsetzung, wenn die Kasse knapp ist? In diesem Seminar schlagen wir die Brücke zwischen Vorgabe und Küchenrealität. Sie erhalten nicht nur eine fundierte Orientierung, sondern erarbeiten gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen maßgeschneiderte Lösungsansätze für Ihre Einrichtung. Nutzen Sie diese Plattform zum wertvollen Netzwerken, um praxiserprobte Strategien auszutauschen und Ihre Speiseplanung zukunftssicher, kostenbewusst und schmackhaft zu gestalten.
Hinweise: Hier werden praxisnahe Lösungsansätze erarbeitet und ein Austausch mit Fachkolleginnen und -kollegen ermöglicht. Gestalten Sie eine Verpflegung, die gesund, lecker und wirtschaftlich ist.
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten
Personenkreis: Führungskräfte, Führungskräftenachwuchs, Hauswirtschaftliche Kräfte, nur für internes Personal, pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen
Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)
FKK003 Gemeinsam Zukunft gestalten: Mit Design Thinking Neues für Kinder, Eltern und Team entwickeln
Design Thinking ist ein strukturierter Ansatz, der neues Denken ermöglicht, um komplexe Probleme kreativ & menschenzentriert zu lösen. In diesem Workshop verlassen wir die gewohnten Denkmuster & schlüpfen in die Rolle der Kinder, Eltern & Mitarbeitenden. Sie erleben, wie aus Neugier, genauem Beobachten & Mut zum Ausprobieren Lösungen entstehen, die zu Ihrer Einrichtung passen. Sie bringen Themen aus Ihrer Praxis mit, z.B. den Tagesablauf mit seinen Übergängen, die Zusammenarbeit mit Eltern, die Beteiligung der Kinder oder die Zusammenarbeit im Team. In einer wertschätzenden & lebendigen Atmosphäre lernen Sie praxisnah, Bedürfnisse tiefgehend zu verstehen & daraus innovative Ideen zu entwickeln. Sie nehmen mit: – ein Grundverständnis von Design Thinking & seinen Phasen – eine konkrete Idee für ihr Thema – Methoden für den Alltag
Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten
Personenkreis: Führungskräfte, Führungskräftenachwuchs, Heil- und Sozialpädagog*innen
Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)
Die Veranstaltung richtig sich an Aushilfslehrkräfte und stellt Grundlagen des kompetenzorientierten Sprachunterrichts und der Leistungsmessung vor. Die Konzeption von Leistungsnachweisen, deren Korrektur und Bewertung werden ebenso besprochen wie die sinnvolle Vorbereitung im Unterricht. Die Veranstaltung ist praxisorientiert und gibt wertvolle Tipps für die Umsetzung im eigenen Unterrichtsalltag an die Hand. Schwerpunkte können je nach Vorerfahrung und Wünschen der Teilnehmenden gesetzt werden. Die Referentin ist Lehrerin mit langjähriger Unterrichtspraxis und Fachkoordinatorin Französisch für die Gymnasien der Stadt München. #Französisch #sicher unterrichten
Teilnahmevoraussetzungen: Tätigkeit als Aushilfslehrkraft an einem städtischen Gymnasium.
Bildungseinrichtung: Gymnasium
Personenkreis: Lehrkräfte, nur für internes Personal
FTK001 Train the Trainer: Kleine Ideen – große Wirkung. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Fortbildungen lebendig gestalten
Der Fachbereich Kindertageseinrichtungen möchte gern, dass das Querschnittsthema BNE in möglichst allen unseren Kursen aufscheint und mit betrachtet wird. Dafür holen wir das Thema Nachhaltigkeit aus dem „Öko-Klischee“ und erforschen gemeinsam Möglichkeiten, wie BNE in Seminaren dazu beitragen kann, viele Menschen für zukunftsfähiges Handeln und Denken zu begeistern. Denn es geht nicht darum, dass wenige Menschen BNE perfekt umsetzen, sondern wir brauchen viele, die es auf ihre Weise und mit Freude tun. Wir untersuchen gemeinsam, wie in Seminaren, die auf den ersten Blick nichts mit Nachhaltigkeit zu tun haben (z.B. Bewegung, Kunst oder Kommunikation), BNE beiläufig einbezogen werden kann. Sie lernen verschiedene Themen des Konzepts BNE und dessen Nutzen für Kinder, Eltern, die Bildungseinrichtung und das Team im Kita-Alltag kennen. Neben anwendungsbezogenen Tipps wird es auch um das Thema Wertevermittlung und die eigene Haltung gehen.
Hinweise: Dieses Angebot richtet sich ausschließlich an Referent*innen.
VIM001 Das Digital-Dilemma. Zum (medien-)pädagogischen Umgang mit Online-Hass, Diskriminierung und Desinformation
Digitale Medien sind häufig ein Nährboden für problematische Inhalte wie Hate-Speech, Fake-News, diskriminierende oder extremistische Inhalte. Die Geschäftslogiken der Digitalkonzerne und die darauf basierenden Designs der Online-Angebote befördern durch das „like & share“-Prinzip die Verbreitung derartiger Inhalte, die auch Kinder und Jugendliche erreichen. Wir untersuchen aktuelle Entwicklungen und zeigen Handlungsoptionen, wie die schulische Medienbildung und die außerschulische Medienpädagogik problematische Inhalte erkennen, kritische Medienkompetenz fördern und Vielfalt im digitalen Raum aktiv gestalten können. Seit Oktober 2026 bietet das Pädagogische Institut – Zentrum für Kommunales Bildungsmanagement eine fortlaufende Online-Vortragsreihe zu diskriminierungskritischer und vielfaltsbewusster Bildung im Kontext Kita und Schule an. Die Reihe bietet Raum zur Reflexion, vermittelt Grundlagenwissen und stellt erprobte Ansätze aus der Praxis vor. Im Mittelpunkt stehen Themen wie: – Diskriminierungsformen im pädagogischen Alltag (z. B. Rassismus, Sexismus, Klassismus, Ableismus, Adultismus) – Auswirkungen auf Bildungserfolg, Teilhabe und Gesundheit – Empowerment von Kindern und Jugendlichen – Digitale Medien: Umgang mit Hate Speech und Fake News – Mehrsprachigkeit, Elternarbeit, diversitätsbewusste Materialauswahl – Inklusive Schul- und Einrichtungskultur gestalten #Medien #Medienpädagogik #Diskriminierung #Vielfalt #gerecht #Intersektionalität #Demokratie #Krisen #Bildungsgerechtigkeit
Hinweise: Im Rahmen der Online-Vortragsreihe: Diskriminierung erkennen – Vielfalt pädagogisch gestalten. Die Anmeldung erfolgt über folgenden Link: https://www.pi-muenchen.de/vortragsreihe/
