PBP992 Anlage, Aufbau und Bepflanzung eines Hochbeets

Im Herbst ist der beste Zeitpunkt für die Neuanlage von Hochbeeten. Für die Befüllung stehen Materialien wie Strauchschnitt und Laub zur Verfügung, das sich über den Winter setzen kann. Im Frühjahr kann dann zeitig gesät und gepflanzt werden mit Kulturen, die sich auch für Schul- und Kindergärten oder Freizeitstätten anbieten. Unter sachkundiger Anleitung errichten und befüllen wir ein Hochbeet auf dem Gelände des ÖBZ. Zudem wird die Bepflanzung von Hochbeeten hinsichtlich starkzehrender und schwachzehrender Gemüse behandelt und es werden Tipps zu Mischkulturen und der Pflanzenauswahl im Jahreslauf gegeben. 
 
#Schulgarten #BNE

Bildungseinrichtung: Berufliche Schulen, Förderschule, Grundschule, Gymnasium, Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten, Mittelschule, Realschule

Personenkreis: Heil- und Sozialpädagog*innen, Lehrkräfte, pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen

Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre), Sekundar (ab 10 Jahre)


Eigenbetrag Externe: 0,00 €

Eigenbetrag Interne: 0,00 €

Teilnehmende: 20

Dauer: 1 Tag

Sachbearbeitung: Frau Ursula Haugg

Tel.: (089) 233-42981

Fax.: (089) 23398942981

E-Mail: pizkb.polit.rbs@muenchen.de


Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.


VIK016 Inklusive Bildung – Alle Kinder sind gleich, jedes Kind ist besonders!

Wie können wir dazu beitragen, dass alle Kinder sich in ihrem Bildungspotential voll entwickeln können – mit all ihren unterschiedlichen Merkmalen, sozialen Herkünften, körperlichen, kognitiven und seelischen Verfassungen? Die sozialen Unterschiedlichkeiten gehen in unserer Gesellschaft auch einher mit sozialer Ungerechtigkeit – und sie bilden sich auch in pädagogischen Einrichtungen ab. Im Seminar sollen in einer wohlwollenden, fehlerfreundlichen Atmosphäre Schieflagen, stereotype Vorstellungen und Bilder von denen, die wir als die „Anderen“ bezeichnen und die sich im pädagogischen Alltag zeigen, erkundet werden. Wir werden unsere jeweiligen Perspektiven austauschen und so zu einer erweiterten Sicht kommen. Wir werden mit Methoden arbeiten, die in Kleingruppen und im Plenum einen Austausch von Erfahrungen und Sichtweisen ermöglichen. 
 
#Demokratie #gerecht #Vielfalt #Diskriminierung #vorurteilsbewusste Bildung #Inklusion

Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten

Personenkreis: Heil- und Sozialpädagog*innen, pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen

Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)


Eigenbetrag Externe: 240,00 €

Eigenbetrag Interne: 0,00 €

Teilnehmende: 20

Dauer: 2 Tage

Sachbearbeitung: Frau Claudia Ludwig

Tel.: (089) +4989233728874

Fax.: (089) 233-20652

E-Mail: pizkb.kita.rbs@muenchen.de


Veranstaltungstermine


VIK016 – Inklusive Bildung – Alle Kinder sind gleich, jedes Kind ist besonders!
27.01.2027 bis 28.01.2027 – PIZKB Veranstaltungsort Alte Heide




DRK021 Das Märchen im pädagogischen Kontext der Kita – vom literarischen Kunstwerk zur heilsamen Erzählung

In dieser Fortbildung widmen wir uns der Bedeutung des Märchens in der pädagogischen Arbeit mit jungen Kindern. Märchen sind nicht nur literarische Kunstwerke, sondern auch Spiegelbilder der menschlichen Seele. Sie behandeln tiefgehende existenzielle und soziale Themen: Ängste, Tod, Leben und die Suche nach Sinn. Es werden auch Werte wie Mut, Empathie und Hoffnung benannt. So vermitteln Märchen Kindern wie Erziehenden einen Zugang zu den wesentlichen Themen des Lebens. Sie sind Symbol für menschliche Entwicklungswege und spielen eine Rolle für die persönliche Resilienz. 
 
Die Teilnehmenden üben praktische Methoden zur Märchenerzählung: über das Buch, freies Erzählen, Vorlesen, Printmedien und Filmmedien. Es wird auch die Rolle des Märchens für die Allerkleinsten (0–1 Jahre) betrachtet: erste Begegnungen mit Sprache, Rhythmus und Bilder. 
 
#Kindergesundheit

Bildungseinrichtung: Krippe und Kindergarten

Personenkreis: pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen

Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre)


Eigenbetrag Externe: 240,00 €

Eigenbetrag Interne: 0,00 €

Teilnehmende: 16

Dauer: 2 Tage

Sachbearbeitung: Herr Nikolai Flieger

Tel.: (089) +4989233724853

E-Mail: pizkb.kita.rbs@muenchen.de


Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.


GKK114 Abenteuer Alltag – Kinder stark machen durch kleine Erlebnisse

Erlebnispädagogik zeigt sich nicht nur in großen Expeditionen, sondern auch in den kleinen Abenteuern des Kita-Alltags: Ein Stuhlkreis verwandelt sich in einen Parcours, der Weg zum Spielplatz wird zur Entdeckerreise und ein Regentag zum Forscherlabor. In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie mit einfachen Methoden Selbstwirksamkeit, Teamfähigkeit und Naturverbundenheit fördern können. Praxisnah werden kreative Ideen, Bewegungs- und Kooperationsspiele sowie naturorientierte Projekte vorgestellt, bei denen Kinder aktiv erleben, ausprobieren und forschen dürfen. Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen in der Anleitung von Angeboten, erhalten neue Impulse für einen lebendigen, kindorientierten Kita-Alltag und stärken zugleich ihre pädagogische Haltung. So wird der Alltag zum Abenteuer – und Kinder wachsen an ihren Erfahrungen. 
 
#BNE

Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten

Personenkreis: pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen

Altersstufe: Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)


Eigenbetrag Externe: 240,00 €

Eigenbetrag Interne: 0,00 €

Teilnehmende: 14

Dauer: 2 Tage

Sachbearbeitung: Herr Florian Scheuer

Tel.: (089) 233-791098

E-Mail: pizkb.kita.rbs@muenchen.de


Veranstaltungstermine


19.04.2027 bis 20.04.2027




GKK113 Reckahner Reflexionen – Anerkennung und Wertschätzung in pädagogischen Beziehungen (online)

Die Grundlage dieses Seminars sind die zehn Leitlinien, bekannt als Reckahner Reflexionen, zur Ethik pädagogischer Beziehung. Sie lernen diese Leitlinien und rechtliche, wissenschaftliche, und empirische Grundlagen und Erkenntnisse, die zu diesen Leitlinien geführt haben kennen. Neben theoretischen Impulsen werden Sie auch in kleinen Interaktionen, die Wirkung von verletzendem und anerkennendem Verhalten erfahren. Im zweiten Teil des Seminars werden in kleinen Übungen eigene Handlungsstrategien gewertschätzt und auf Ihre Fähigkeit gleichwürdige pädagogische Beziehungen zu gestalten überprüft. So können Sie etwas von sich kennenlernen. 
 
#Kinderrechte #Partizipation #Demokratie

Hinweise: Die Veranstaltung findet an zwei Vormittagen online statt. Der Einladungslink wird Ihnen rechtzeitig an Ihre hinterlegte Emailadresse zugesandt.


Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten

Personenkreis: pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen

Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)


Eigenbetrag Externe: 80,00 €

Eigenbetrag Interne: 0,00 €

Teilnehmende: 30

Dauer: 2 Tage

Sachbearbeitung: Herr Florian Scheuer

Tel.: (089) 233-791098

E-Mail: pizkb.kita.rbs@muenchen.de


Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.


GKK112 „Wie sieht es denn hier aus?“ – Räume als Einladung zum Kreativsein für Kinder gestalten

Bisweilen erinnern Räume in Kindertageseinrichtungen eher an Bilder aus einem Möbelkatalog als an einen Lebensraum für Kinder mit Aufforderungscharakter. Kinder brauchen Orte mit experimentellen Herausforderungen und für kreatives Gestalten sowie Räume, die zum Forschen, Staunen, Entdecken und Erfinden einladen. Wie sollen also Innen- und Außenräume aussehen, die sich an den Bedürfnissen der Kinder orientieren? Bei Beachtung einiger Eckpunkte, ergibt sich für Kinder und Pädagog*innen oft schon eine echte „Win-win- Situation“. 
Inhalte des Seminars: 
– Bedeutung eines ganzheitlichen Raumkonzepts 
– Qualitätskriterien für Räume 
– Der Raum als 3. Pädagoge – Impulse aus der Reggio-Pädagogik 
– Geeignete Gestaltungsmaterialien für Kinder 
– Zahlreiche Beispiele aus der Praxis und viel Raum für Diskussionen! 
 
#Raumgestaltung

Bildungseinrichtung: Hort, Tagesheim, HPT, Krippe und Kindergarten

Personenkreis: pädagogische Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen

Altersstufe: Elementar (0-3 Jahre), Elementar (3-6 Jahre), Primar (6 -12 Jahre)


Eigenbetrag Externe: 120,00 €

Eigenbetrag Interne: 0,00 €

Teilnehmende: 20

Dauer: 2 Tage

Sachbearbeitung: Herr Florian Scheuer

Tel.: (089) 233-791098

E-Mail: pizkb.kita.rbs@muenchen.de


Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.


GKY002 Design Thinking kennenlernen und nutzen – ein Workshop für Lehrkräfte

Wie können Lehrkräfte Herausforderungen im Schulalltag kreativ und lösungsorientiert angehen? In diesem Workshop lernen Sie Design Thinking als praxisnahe Methode kennen, um innovative Ideen für Unterricht und Schule zu entwickeln. Im Fokus stehen eigene Fragestellungen, gemeinsames Ausprobieren und kollegialer Austausch. Sie erfahren, wie Design Thinking im Unterricht eingesetzt und an Schüler*innen weitergegeben werden kann – zur Förderung von Kreativität, Perspektivwechsel und lösungsorientiertem Denken. Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die neue Impulse suchen und Lust haben, Unterricht aktiv weiterzuentwickeln. #Innovation #Krisenkompetenz

Hinweise: Die Veranstaltung findet im Munich Urban Colab in Kooperation mit dem Referat für Arbeit und Wirtschaft statt. Das Follow-Up am 29.10.2026 findet online statt.


Bildungseinrichtung: Berufliche Schulen, Gymnasium, Realschule

Personenkreis: Beratungslehrkräfte & Schulpsycholog*innen, Lehrkräfte, nur für internes Personal

Altersstufe: Sekundar (ab 10 Jahre)


Eigenbetrag Externe: 0,00 €

Eigenbetrag Interne: 0,00 €

Teilnehmende: 15

Dauer: 2 Tage

Sachbearbeitung: Frau Christine Asbeck

Tel.: (089) +4989233727984

E-Mail: pizkb.rbs@muenchen.de


Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.


GKY001 Raum und Körper im Unterricht

Unterricht findet vor allem über Sprache begleitet von Visualisierung statt. Körper und Raum sind meist eher nebensächlich. Wie könnten Körper und Raum im Unterricht genutzt werden? Mittels Skalen, Feldern, Polen, Timelines, Aufstellungen, Vignetten oder Worldwork? Diese Veranstaltung soll Lehrer*innen Methodisches an die Hand geben, um Körper und Raum mit Experimentierfreude und Selbstvertrauen in den Unterricht mit einbeziehen zu können. Im Workshop werden Methoden von der Referentin vorgestellt und anhand von Lehrinhalten, die die teilnehmenden Lehrkräfte einbringen, ausprobiert. Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die Bereitschaft zum Experimentieren und Reflektieren mitbringen und geisteswissenschaftliche Fächer unterrichten.

Teilnahmevoraussetzungen: Neugierde, Offenheit, Experimentierfreudigkeit – und durchaus auch Skepsis!

Bildungseinrichtung: Berufliche Schulen, Gymnasium, Realschule

Personenkreis: Lehrkräfte, nur für internes Personal

Altersstufe: Sekundar (ab 10 Jahre)


Eigenbetrag Externe: 0,00 €

Eigenbetrag Interne: 0,00 €

Teilnehmende: 24

Dauer: 2 Tage

Sachbearbeitung: Frau Christine Asbeck

Tel.: (089) +4989233727984

E-Mail: pizkb.rbs@muenchen.de


Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.


GKE004 Lernen durch Engagement: Schule für eine resiliente Demokratie

Wie können wir in allen Schulformen Bildungsräume schaffen, in denen junge Menschen Basis- und Zukunftskompetenzen erwerben UND zugleich sich selbst und die Demokratie stärken? Lernen durch Engagement (LdE) ist eine Lehr- und Lernform, bei der fachliches Lernen mit gesellschaftlichem Engagement verknüpft wird. Schüler*innen setzen sich im Unterricht mit gesellschaftlich relevanten Themen auseinander, entwickeln Lösungsideen und setzen sie mit Partnern aus dem Umfeld um. 
Dieser Kurs bietet pädagogischen Fachkräften konkrete Impulse, Methoden und Praxisbeispiele, wie jeder Fachunterricht zu einem Beitrag für demokratisches Lernen wird – und damit Schule zu einem Ort für eine resiliente Demokratie. Kick Off ist ein Fachtag zum Thema mit interessanten Workshops und einer Keynote von Prof.Dr.Ursula Münch. Für den Kick-Off (Fachtag) am 15.10.25 von 08:30-13:00Uhr, nutzen Sie bitte folgenden Link: https://doo.net/veranstaltung/194419/buchung

Hinweise: Lernen durch Engagement ist für jedes Schulfach und zur fächerübergreifenden Arbeit geeignet. Es bietet die Möglichkeit, Basiskompetenzen sowie fachliche Inhalte in einem realen und relevanten Anwendungsbezug zu erproben und zu vertiefen und mit der Lebensrealität der Schüler*innen zu verknüpfen. Sie können ihre Ideen und Motivationen einbringen. Durch die wissensschaftsbasierten Qualitätsstandards Realer Bedarf, Curriculare Anbindung, Partizipation, Reflexion, Außerschulische Partner, Abschluss und Würdigung wird ein vertieftes und mehrdimensionales Lernerlebnis gewährleistet. Die TN werden vom LdE- Kompetenzzentrum München bei ihren Projektvorhaben beraten und begleitet. !Bitte lesen Sie sich die unten verlinkte PDF für die genaue Kursbeschreibung durch!


Bildungseinrichtung: Berufliche Schulen, Grundschule, Gymnasium, Mittelschule, Realschule

Personenkreis: Lehrkräfte

Altersstufe: Primar (6 -12 Jahre), Sekundar (ab 10 Jahre)


Eigenbetrag Externe: 0,00 €

Eigenbetrag Interne: 0,00 €

Teilnehmende: 40

Dauer: halber Tag

Sachbearbeitung: Frau Anita Eveline Reinbold

Tel.: (089) 233-42963

Fax.: (089) 233-42969

E-Mail: pizkb.ibk.rbs@muenchen.de


Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.


GKE003 Fit im Ehrenamt: Spielend lernen Teil II – Lust auf ein Spiel? Lernpausen gestalten

Lernen ist anstrengend, deshalb sind Pausen zur Erholung und Entspannung wichtig. In diesem Workshop wollen wir verschiedene Brett- und Würfelspiele kennenlernen und erproben, sowohl bekannte als auch weniger bekannte. Wir untersuchen, wie diese Spiele für kleine Lernpausen eingesetzt werden können. Dabei nutzen wir die Tatsache, dass Lernen letztlich nie wirklich aufhört und eigentlich gar keine Pause macht – im Spiel merken wir es nur nicht. Erfahren Sie, wie sich die Lernhilfe mit Spielpausen unterhaltsamer und abwechslungsreicher gestalten lässt. Gerne dürfen zu diesem Workshop eigene Spiele mitgebracht werden.

Hinweise: Bitte melden Sie sich auch bei lernpatenakademie@tatendrang.de zur Vorbereitung der Veranstaltung an.


Personenkreis: Ehrenamtliche, Mittagsbetreuer*innen

Altersstufe: Primar (6 -12 Jahre), Sekundar (ab 10 Jahre)


Eigenbetrag Externe: 40,00 €

Eigenbetrag Interne: 0,00 €

Teilnehmende: 20

Dauer: halber Tag

Sachbearbeitung: Frau Anita Eveline Reinbold

Tel.: (089) 233-42963

Fax.: (089) 233-42969

E-Mail: pizkb.ibk.rbs@muenchen.de


Gerne terminieren wir bei ausreichend Interesse einen nächsten Veranstaltungstermin. Bitte bekunden Sie daher Ihr Teilnahmeinteresse an die zuständige Sachbearbeitung.